Quem sabe, por isso, Darcy Ribeiro e o Congresso Nacional, com certeiro "golpe semântico" mataram o "exame vestibular", como porta e escala únicas, para entrada em nossa educação superior, substituindo-o por diferentes "formas de acesso". Com isso, o recado: temos de preservar o direito dos desiguais, de toda sorte e origem: os vários tipos de "inteligência"; as diferentes "porções da competência humana"; os habitantes, enfim, das desigualdades geográficas, econômicas e sociais, como deseja a UNESCO.

Autistas, porém, no mundo acadêmico, não demos ouvidos à lei. E o "vestibular", mais que nunca, continua fincado como "cultura" e poder. Poder acadêmico, econômico, social e político! Fora, no entanto, a sociedade, impaciente, esboça sinais de eloqüente insatisfação. Um "exame terminal" (o ENEM), sob outros parâmetros, ganha crédito e prestígio. Nos "porões da educação", os desprivilegiados buscam atalhos, nem sempre legítimos, de chegada à universidade, enquanto instituições públicas de educação superior se despovoam em nome da "competência" e da "qualidade", sem ter aprendido, com a Revolução Industrial (esta, quase na quarta edição), a conciliar "qualidade" com "larga escala". O Legislativo e o Judiciário, furadeiras e britadeiras às mãos, a ensaiar sucessivas aberturas de fendas, nos muros de Academo, por onde se esgueirem os excluídos...