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A
respiração oral influencia na disciplina
e desempenho escolar das crianças |
Renata
C. Di Francesco
Médica Otorrinolaringologista
Doutora em Medicina pela Faculdade de Medicina da USP
Paula Andreya de Souza Junqueira
Orientadora Educacional
Pedagoga PUC-SP / Psicopedagoga
Kátia A Kühn Chedid
Fonoaudióloga
Mestre em Fisiopatologia experimental pela Faculdade de
Medicina da USP
Email: kakchedid@uol.com.br
Alguns educadores, pais e médicos já perceberam
que certas crianças desatentas e agitadas têm
um desempenho escolar prejudicado. Fato que nossa pesquisa
comprovou. Por ser uma pesquisa multidisciplinar, cada
uma de nós vê a respiração
oral de um ponto de vista diferente: otorrinolaringológico,
fonoaudiológico e psicopedagógico e somos
unânimes em afirmar que a melhor arma para amenizar
o desconforto do respirador oral é a orientação
e conscientização dos pais, educadores e
médicos.
A
pesquisa:
A
pesquisa, realizada com 292 crianças em idade
pré-escolar, comprova que respiradores orais,
ou seja, crianças que apresentam dificuldade
de respirar somente pelo nariz, por obstrução
nasal ou faríngea, coriza, espirros, problemas
durante o sono (roncos, apnéia, sono agitado)
decorrente de amígdalas e adenóide aumentadas,
alergias entre outros fatores, apresentam mais dificuldades
de aprendizado, além de serem mais indisciplinadas.
Existem evidências, citadas por outros autores,
e comprovadas na nossa pesquisa, de que crianças
respiradoras orais, em sua maioria meninos, apresentam
potencialmente mais problemas cognitivos e de comportamento
do que as outras. Há relação entre
a respiração oral e distúrbios
de atenção, hiperatividade, enurese, comportamento
agressivo e antissocial.
O objetivo do nosso trabalho foi avaliar a correlação
entre respiração oral e distúrbio
respiratório do sono com problemas disciplinares,
em crianças na fase de alfabetização
e relacioná-los ao processo de aprendizagem.
A
criança
Na fase da alfabetização a criança
já passou pela fase inicial de socialização
e aquela dificuldade de relacionamento e agitação
pertinentes a idade deveria estar sendo superada. O que
se nota no respirador oral é uma dificuldade em
manter a atenção e controlar-se, além
de um ritmo mais lento na aquisição da leitura
e escrita. Normalmente estas crianças ficam mais
agitadas e agressivas com os colegas.
Esta fase é importantíssima para o desenvolvimento
e a história de todo aprendizado futuro. Não
apenas a auto-estima da criança, mas sua segurança
perante o aprender está em jogo. Como os problemas
respiratórios são comuns nesta idade, este
prejuízo pode marcar a criança como uma
incapacidade de aquisição e não apenas
como uma dificuldade transitória que mediante tratamento
e orientação pode ser ultrapassada. Alguns
adolescentes que apresentaram problemas respiratórios
ao longo da infância continuam sendo rotulados como
alunos preguiçosos, agitados e desatentos durante
toda sua vida escolar. Talvez este seja um fardo muito
grande de ser carregado por causa do desconhecimento dos
pais, médicos e professores!
Todos os envolvidos muitas vezes sub-valorizam este problema
respiratório e procuram ajuda quando as dificuldades
de aprendizagem já estão em fase mais adiantada
e o aluno já não acredita na sua capacidade
de aprendizado e controle.
Concluindo:
A partir dos resultados da nossa pesquisa, concluímos
que há relação entre respiração
oral e problemas disciplinares e de aprendizado. Dessa
forma, é de grande importância a orientação
e o conhecimento dos professores e outros profissionais
da educação sobre a relação
da respiração oral, roncos, distúrbios
respiratórios do sono e o desempenho escolar, para
que possam reconhecer as crianças e orientar os
pais na busca de um tratamento específico, contribuindo
para uma melhora da evolução do aprendizado
das crianças.
O diagnóstico acertado e o tratamento precoce podem
auxiliar muito na segurança que este aluno vai
apresentar diante de todos os aprendizados futuros, podendo
gerar a reversão das dificuldades e da indisciplina.
Portanto, a observação familiar e da escola,
além do tratamento adequado são fundamentais
para a solução deste problema.
| Estimule
a criança através de estórias
e músicas.
Professores, Psicopedagogos, Pedagogos, Fonoaudiólogos |
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