O
campo de trabalho da fonoaudiologia na escola compreende:
1
Prevenção.
A
intervenção preventiva abrange alguns
aspectos:
detecção
precoce de transtornos nos primeiros anos de escolaridade;
trabalho
de informação aos pais educadores;
intervenção
direta, como por exemplo, na realização
de estimulação dentro da sala de aula,
junto com o professor, buscando facilitadores de aprendizagens.
2
Avaliação e diagnóstico.
Esta
é uma área onde a atuação
do fonoaudiólogo se faz quase que individualmente,
ou seja, independente da equipe educacional, uma vez
que se tem como objetivo avaliar a comunicação
oral, escrita e aspectos relacionados a elas.
Após
o levantamento dos dados obtidos, o fonoaudiólogo
tem condições de orientar os pais e os
professores das crianças que apresentem problema
quanto às medidas a serem tomadas.
3
Tratamento.
Necessitando
do atendimento terapêutico, acreditamos que este
deva ser realizado por profissionais e/ou serviços
especializados.
4
Acompanhamento de casos.
Deve
ser realizado em todos os casos que tenham sido encaminhados
a outros serviços ou profissionais. Nestes casos
o fonoaudiólogo pode ser o elo entre o professor
e o especialista, facilitando a troca de informações.
